martes, 27 de mayo de 2014

DIFICULTADES EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DEL AVA





Como lo comente en mi participación en el foro, crear un blog fue todo un reto para mí, en un inicio el decidir donde crearlo, finalmente opte por la opción de Google ya que tengo una cuenta de Gmail, afortunadamente algunos compañeros publicaron los pasos y haciendo algunas búsquedas en internet fue posible resolver esta dificultad.

Para el uso de las herramientas del aula como el apartado de tareas no me fue complicado porque fue exactamente como el tutorial lo había explicado y solo fue necesario seguir paso a paso el procedimiento.

La otra herramienta utilizada, fue la de foros, si bien no es complicada en el inicio me confundí sobre donde ingresaría mi aportación, después de leer los mensajes de varios compañeros logre entender la dinámica.

Definitivamente como dicen “la practica hace al maestro”, y después de dos publicaciones en el blog y participaciones en los foros, se va volviendo familiar el entorno, lo cual hace más sencillo su uso y me prepara para sacarle mejor provecho.

Es bueno saber que podemos apoyarnos con los compañeros y que sea reciproco, tener la disposición de ayudar a otros.

sábado, 24 de mayo de 2014

Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación


Desde el surgimiento de las tecnologías de la información y comunicación se ha visualizado una revolución en la educación, una muy clara es la que se esperaba con la televisión, si bien esta cumple un rol educativo pero no programado ni planeado, sirve para hacer un llamado de atención para analizar ¿Qué enseña y cómo influye en el proceso de aprendizaje?.

Con el desarrollo y expansión de Internet aparecen nuevamente expectativas de cambio en el proceso educativo, pero la diversidad de contenidos y usos que se le puede dar a la gran base de datos que es Internet genera mayor resistencia en los ambientes educativos tradicionales y en los hogares, motivando el surgimiento de rivalidad con tecnologías ya conocidas y probadas como el libro. Esta preocupación nace de la dificultad de   los padres para saber lo que sus hijos ven o hacen en línea, motivando que las escuelas limiten el uso de Internet y bloqueen contenidos en línea en un esfuerzo por promover objetivos educativos más formales y mantener un Internet seguro.

Por el contrario la tecnología encuentra un campo fértil fuera de los establecimientos educativos dando mayor reconocimiento a las TIC’s desempeñando así Internet un papel más importante en el aprendizaje.

Intente permite romper barreras de tiempo, espacio, clases, posibilitando el acceso a información sobre el desarrollo local o global, o bien sobre salud y medicina, ciencia, cultura popular o productos comerciales, ya sea para simples definiciones o hasta investigaciones. Las personas se están congregando en redes para para jugar, discutir y compartir información o simplemente para relacionaste reforzando las amistades o vínculos sociales existentes o creando nuevas relaciones con interés y valores comunes.


Esta nueva visión nos indica que es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de Internet en el aprendizaje y la educación. Es fuera de las aulas donde el potencial puede ser más significativo, donde la comprensión de estas dinámicas podría mejorar las iniciativas planeadas en las aulas u otros espacios de la educación formal. Si todo uso de Internet es potencialmente educativo, este proceso de aprendizaje debe ser visible para los estudiantes, los educadores y los responsables políticos.

viernes, 23 de mayo de 2014

Ambiente Virtual de Aprendizaje


ACTIVIDAD 3: IDENTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS


PROPÓSITO: Reconocer las herramientas del aula virtual e identificar el uso didáctico de estas

En la actualidad las barreras de la distancia y el tiempo para la educación han desaparecido con la implementación de las TIC´s en diversas actividades, pero es bueno partir del principio, y antes de adentrarnos en entender que es un Ambiente Virtual de Aprendizaje es conveniente que quede claro que y como es un “Ambiente de aprendizaje”.

En la educación un ambiente de aprendizaje es el escenario donde se desarrollan las condiciones favorables ya sean físicas y temporales, como la organización del espacio, la disposición y distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula, todo con la finalidad de obtener y asimilar el conocimiento.

Así como en el mundo real y cotidiano el proceso de aprendizaje se basa en diversas herramientas, un AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) toma estos conceptos y los desarrolla haciendo uso de la tecnología para generar una representación utópica del escenario que facilite el aprendizaje.

El aula es un instrumento moderado por la tecnología que posibilita las interacciones entre los sujetos y regula la relación de estos con el conocimiento. Hace uso de diferentes aplicaciones desarrollas con TIC´s para un fin específico en proceso de aprendizaje pero mediante un ambiente virtual que facilite pasar las barreras de distancia, permitiendo estudiar en cualquier lugar, o la barrera del tiempo favoreciendo el desarrollo de las relaciones entre los sujetos y el conocimiento.

En el aula bajo un entorno AVA disponemos de espacios con propósitos específicos, como por ejemplo:

-          Base de datos
Es el conjunto de aportaciones cognitivas del grupo a cierta actividad, participando de manera colaborativa para enriquecer con críticas constructivas y así con esas aportaciones permitir reafirmar conocimientos y mejoras en el aprendizaje.

Con esta herramienta se facilita el compartir las diferentes apreciaciones que se tienes sobre algún tema, o la manera particular de abordar una actividad, y al hacer partícipe al resto de los integrantes el beneficio de una aportación al aprendizaje se expande.

-          Foro
Es el espacio destinado para facilitar la comunicación entre todos los miembros de un grupo, si es orientado a la educación esta comunicación facilita el intercambio de opiniones en relación a un tema tratado, permitiendo a los actores expresa, siempre de manera respetuoso su opinión  bajo una línea de discusión y ser moderado con las normas de participación específicas y enriquecida con la contribución del docente asignado.

-          Glosario
Es una actividad por medio de la se clarificaran conceptos que ayuden a la mejor comprensión de un texto para el estudio de algún tema. Empleando diversas fuentes que contribuyan a la definición más certera.

-          Wiki
Son documentos digitales compartidos en Internet que permiten que varios usuarios participen en su edición enriqueciendo el contenido y propiciando así el conocimiento colectivo sobre un tema determinado.

-          Blog
Esta herramienta asemeja una bitácora en línea, que nos ayudara a compartir ideas y contenidos a otros participantes, permitiendo que sean comentados, estableciendo de esta manera una colaboración asíncrona.

-          Tareas
Es el espacio en el que se interactúa de manera directa con el docente reforzando el proceso enseñanza-aprendizaje, ya que por medio de ella se establece una comunicación asíncrona con el docente en línea mediante la evaluación de los trabajos asignados y la retroalimentación que permiten la mejora o el cumplimiento del objetivo.

-          Portafolio de evidencia
Herramienta de gran importancia, en ella se recopilan los avances y procedimientos empleados por el alumno que permiten la evaluación, reflejan el esfuerzo y la metodología empleada en los trabajos elaborados por el alumno.


QUE RELACIÓN TIENE EL AULA CON UN AVA?

Un aula tiene un diseño que forma una atmósfera adecuada para el aprendizaje, como un AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje) dispone de elementos, aplicaciones, espacios específicos que contribuyen a la interacción con la tecnología facilitando la comunicación entre los sujetos y seguimiento de diversas actividades, que tienen como finalidad el proceso educativo.


Establece la organización y administración de recursos, mediando la comunicación y el procesamiento de información, dando nuevas posibilidades para el aprendizaje.